Социальные
и гуманитарные науки
Наш ресурс обладает весомой информационной базой, которая поможет абитуриентам сдать экзамен "на отлично " благодаря самоподготовке. Все материалы, которые предоставлены на нашем ресурсе собраны из различных энциклопедий , методичек ИНСТИТУТ-ов и иных образовательных заведений.
О сайте
Академическая риторика |
22-08-2023 |
Если обратиться к работам исследователей, исследующих проблему коммуникативных качеств педагогического речи, то возможно представить себе идеальную модель вещание современного учителя. Это в первую очередь, речь правильное, соответствующее нормам современного литературного языка, точное, понятное. Вещание которое не допускает применение жаргонизмов, вульгаризмов и просторечных слов. Вещание богато, лексически разнообразно, что соответствует целям и условиям педагогического контакта. Педагогически целесообразно вещание характеризуют логичность, убедительность, спонукальнисть. Его интонации, мелодичный рисунок выразительные и разнообразные, ритм и темп оптимальные для любой конкретной случаи контакта.
Требования к коммуникативных качеств речи учителя предопределенные его педагогическими функциями.
Главные педагогические задачи вещание учителя:
обеспечение полноценной презентации (передачи) познаний;
обеспечение действенной учебной работы школьников;
обеспечение производительных отношений м/у учителем и учениками.
Признаки устному педагогическому вещание как одного из разновидностей вещание публичному:
адресный характер вещание учителя (оно обращено к ученикам)
содержание подобного вещания принимается учениками из 2-х каналов - звукового (ч/з слово, интонацию) и визуального (ч/з мимику, жесты, движенья учителя);
импровизационный характер устному педагогическому вещание.
Пути совершенствования речи учителя:
самоконтроль и развитие культуры речи, существа для себя установки на овладение правильным литературным вещанием во всех случаях речевого контакта;
самоконтроль и развитие умений выразительной речи;
развитие общих психологических особенностей личности, создающих предпосылки для успешного овладения речевыми навыками и умениями.
Усвоение норм литературного языка - продолжительный процесс, который начинается с раннего детства и продолжается на протяжении всей сознательной жизни. По этой причине не только лишь безупречное понимание собственного предмета, не только лишь педагогическое мастерство, совершенство методических приемов, но еще и словесно-эстетический уровень педагогических познаний формирует личность ученика.
Аюрведические секреты хиромантии Затухание творческого потенциала великого мастера Академическая риторика Квест темного эльфа Галицко-Волынская летопись - величайший историко-культурный документ.
